2023年6月13日下午，学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育暨音乐学院教育筑梦（第三期）暑期学生社会实践培训会在音乐学院350室顺利举行。华东师范大学孟宪成书院党委书记兼院长吴薇，音乐学院党委书记赵旌旌，音乐学院党委副书记兼副院长王成伟，音乐学院院长助理席恒，音乐学院“筑梦”导师组、音乐学院教育筑梦全体志愿者及教工党支部教师党员出席本次会议。大会由音乐学院教工党支部书记、“筑梦”导师组成员姜蕾教授主持。
赵旌旌书记从推进主题教育落实落细角度出发，对音乐学院教育筑梦项目从“实、专、学”三个方面提出希望，她讲到要在贴近当地学生学情与人文风情的基础上，推动教育教学优质资源共享和乡村教育转型升级，将“教育筑梦”项目落到实处，志愿者们在利用自身音乐技能及专长助力乡村学生圆梦的同时，也是在实践过程中提升自身的专业能力与社会服务能力。
席恒教授提出“教育筑梦”项目落地是一场“双向奔赴”：“立德树人”是党提出的教育根本任务同时也是对教育者的自我修炼要求，因此“教育筑梦”项目实践不仅是为乡村儿童、为乡村教育筑梦，同时也圆满了自身的“中国梦”；同时“教育筑梦”作为专业实践导向十分明确的项目，具有丰富的学术研究价值，在帮助乡村音乐教育振兴的同时也拓展了自身的学术视野，实现学术目标。对于学生而言，筑梦的过程不仅是在用自身的音乐技能和学识来服务教育对象，同时也意味着体验社会身份的转变，在收获教学和采风经验的同时，也将收获更多社会意义上的认同。
一、华东师范大学孟宪承书院“教育筑梦”项目分享与经验总结
此次大会特别邀请了孟宪承书院书记兼院长吴薇老师来分享“教育筑梦”成功经验。吴薇院长在会议中以“教育筑梦：彰显华东师大卓越育人底色‘筑梦教育’”为主题，为参会师生梳理了华东师范大学“教育筑梦”项目的立项背景和发展概况，并结合孟宪承书院教育筑梦项目的案例介绍和经验总结，对音乐学院即将开展的第三期“教育筑梦”项目进行了美好的展望。从第一期“扶贫扶志”到第二期“强国强师”，再到当期的“启智共享”，主题和内容的变化不仅体现了推动乡村教育转型的需求，也展现了新时代下教育强国的途径的创新。吴薇通过介绍孟宪承书院承办的云南师大附中物理竞赛教育筑梦项目和云南寻甸基础教育筑梦项目，总结出“价值引领、结对成长、资源共享”的宝贵项目经验，从中要注重项目建设与项目中心工作的同频共振，以此来提升项目质量。她提到音乐学院承办的构建全国乡村合唱团联盟是非常受支持的项目，希望全体教育筑梦项目的志愿者师生们可以中获取并推广经验，提升专业能力的同时探索付出的个人价值，让筑梦的项目更有力度、有温度、有亮度。
孟宪承书院的教育筑梦项目经验使音乐学院的志愿者师生们收获颇丰。前期项目情况的总结和交互为音乐学院的项目发展拓宽思路与视野，脚踏实地地点亮乡村学子音乐梦想，更好地实现教育教学优质资源共享与推动乡村教育转型升级。
二、华东师范大学音乐学院第三期“教育筑梦”项目展望与主题教育学习
在“筑梦教育”项目背景导向下，姜蕾、金鑫围绕5月29日习近平总书记在中共中央第五次集体学习的重要谈话，开展《以主题教育为引，筑梦启程新征》主题教育学习。基于主题教育对于思想理论学习的着重性，姜蕾对习近平总书记谈话中“建设教育强国”等相关关键词汇和问题进行了领学，阐释了“教育强国”科学内涵和精神实质；金鑫在对该次谈话的系列评论文章中，从不同角度解读党中央对建设教育强国的迫切需求与要求。结合本次“教育筑梦”项目而言，构建乡村合唱团联盟，振兴乡村音乐教育，是推动义务教育均衡发展、加快建设教育强国的有效途径，音乐学院将大力推广项目成果，让更多的乡村学子受到优质的音乐教育，点亮歌唱梦想。
三、华东师范大学音乐学院第三期“教育筑梦”项目团队授旗仪式
为更好地凝聚“教育筑梦”项目团队的精神力量，音乐学院为志愿者分队进行授旗。在授旗仪式环节中，由赵旌旌书记为“教育筑梦”贵州分队授旗，王成伟书记为“教育筑梦”湖南分队授旗，席恒教授为“教育筑梦”河南分队授旗。
四、音乐学院“筑梦”导师组青年教师微讲座
教工党支部特别邀请到青年教师苏杭、王青青作为“筑梦”导师组成员，与教工支部支委谭雅如、曹政操共同开展了微讲座。四位老师从自身擅长的领域，结合教育筑梦过程中可能遇到的问题进行了专题指导。
青年教师王青青以《筑梦中国—原创校园合唱作品的采风与创作》为题，从依据当地学校学生的风貌和学情准备创作到创作后期的结果展示为当地音乐采风和合唱歌曲创作方面做了较为系统的讲解。她提到不论是采风还是创作，都要对当地的习俗和文化有敬畏之心。要用随时可携带的纸笔或电子设备记录下最原始的音乐素材，并积极探索方言或音律中的音乐文化和音乐精神——只有更好地融入采风地，才能创作出更容易被民俗者所接受和欢迎的歌曲音乐。
青年教师苏杭以《音乐实地调研、访谈与学习行为观察》为题，从理论和实践结合的角度讲述了如何观察和分析学生的音乐学习行为以达到更好的教学效果。他提出在实施教学的过程中不能机械地认为学生的学习行为受到单一的因素影响，因此要把握教学过程的大局，在对学生的学情进行初步的了解后，依据辅助的手势或口令来影响学生的学习行为，从而来达到教学目的。
党员教师谭雅如以《中小学合唱团员选拔及初阶训练方法》为题，谭老师基于各学段学生的学情，从音色、音域、音准、乐感、节拍等要素中总结了中小学合唱团员的选拔标准，并依据自身的教学经验和第一期“教育筑梦”醴陵佛年合唱团的组建情况传授了挑选合唱团员的流程与细节，通过现场模拟演示了合唱团组建初期适用的训练方法。她在提示合唱团训练小技巧的同时提出，要依据当地学生的学情和性格，挑选适合的曲目和训练内容，少说多做，让兴趣成为最好的老师。
在活动相关电子设备和媒体制作方面，党员教师曹政操老师以《关于教育筑梦和其他活动的融媒体采编制作推广》为题，向志愿者们介绍了项目活动中可能会接触到的设备使用和融媒体采编内容，如相机焦距的判断使用、照片和视频拍摄的构图要点、视频的剪辑和其他处理等。他通过操作模拟向志愿者们介绍了可能会出现的素材处理难点，为之后教育筑梦项目的素材获取和宣传处理提供了有力的技术支持。
最后，与会师生进一步交流讨论了“教育筑梦”项目的建设和推进，音乐学院的与会教师积极交流，发表了一些建议与展望。教师李明月对音乐学院教工支部脚踏实地的工作作风表示支持与赞赏，并鼓励志愿者学生们在“筑梦教育”项目活动中积极展现自我，奉献个人力量，并同时叮嘱注意出行安全；王成伟书记表示此次项目对于志愿者学生来说是一次难能可贵的实践机会，在抓住机遇的同时要注意身心健康，为乡村学子点亮音乐梦想。