近日，由华东师范大学音乐学院主办的学术讲座《人工智能时代——增强现实（AR）赋能智慧课堂》在音乐学院音乐厅圆满举行。本次讲座由北京师范大学教育学部副教授、博士生导师蔡苏老师主讲。讲座由音乐教育系主任李茉副教授主持。
蔡苏首先通过生动形象的案例对比，清晰地呈现了VR与AR的差异——不同于VR技术创建的完全虚拟环境，增强现实AR（Augmented Reality）通过计算机图形学和视觉技术，将虚拟的信息应用到真实世界，使得真实的环境和虚拟的物体实时地叠加到同一个空间。
图1 相机视角下的华师大校园
图2 AR技术辅助下的华师大校园
比起VR课堂教学，增强现实（AR）课堂教学有着不易让学生产生眩晕感，对视力损伤小，硬件成本低，教学效率高等优势，并为我们展示了AR课堂演变至今的变迁过程，以及当今科技前沿对于AR技术的发展方向。
讲座演示了北师大“VR/AR+教育”实验室中AR技术在各个学科课堂中的具体应用。在数学、物理、化学这样的理科课堂中，AR技术可以帮助大家更好地进行各项实验，将一些日常生活中肉眼难以观察的现象，例如磁感线，化学物质的反应过程等更加具现化地带入课堂之中，在语言类的文科课堂中，AR技术可以帮助我们实时地体验一些自然景观、地理现象以及历史人物，这也为课堂的沉浸感增光添彩。
图3 AR技术的发展
蔡苏用两个AR技术赋能课堂教学的实例对该技术的应用做了进一步阐释。第一个跨学科教学案例——“探索太阳系“，结合物理与英语学科，利用AR技术将整个太阳系中的行星展现在学生面前，这一教学设计即能帮助学生掌握九大行星的单词，又能细致近距离地观察每颗行星的大小、颜色、旋转方式等，听众深刻体会到太阳系中各个行星的特点，并加以辅助记忆，实现了对于各个行星之间的快速辨别。参与游戏的师生都纷纷表示，比起一般的死记硬背的方式，这样的学习过程使得文字符号与图像记忆相辅相成，不仅有助于理解，也更便于记忆，学生能够更有效地将与这些单词相关的概念进行可视化，并内化为自身知识，这种多感官的学习体验比传统的教学方式高效很多。第二个教学案例是语文课堂教学实例，唐朝诗人李白被请到了大家面前，与现场师生跨时空对话。利用AI技术和AR技术的结合，李白通过虚拟的形象站在了大家的面前。虚拟世界中的李白不仅能够精准地回答大家的问题，而且能够基于给定的主题现场吟诗作赋，令师生大开眼界。
针对音乐课程的应用，本场讲座还展示了AI在与音乐相关的领域中的应用方式。目前常用的AI音乐制作网站：SUNO、Udio、网易天音、天工音乐、豆包以及即梦等，并为大家演示由AI制作的多首基于不同主题的音乐，提供了人工智能时代音乐教学的全新视角。
图4 “探索太阳系”AR教学案例展示
图5 “对话李白”AR教学案例展示
图6 蔡苏副教授
这场跨学科的前沿学术讲座，生动地展现了科技赋能教学的多种可能性，开阔了师生的教学视野，激发了未来教师关于未来音乐教育的设想，认识到人工智能时代背景下，AR技术赋能音乐教学的广阔前景。AR技术目前已经实现了在理科课程、文科课程的应用，未来必将与艺术教育碰撞出“科技+艺术”的火花。
文字：曹翌